知识建模视域的单元教学设计
作者机构：福建省上杭县第四中学364200
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：15-17页
基 金：2020年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于活动参与能力提升的初中道德与法治课堂学习评价的实践研究”成果 课题编号:MJYKT2020-045
主 题：知识建模 单元教学设计 知识层级 教学目标 问题解决 过程评价
摘 要：知识建模视域的单元教学设计,能够克服以知识为中心的课时教学设计局限,建构整体认知,发展思维能力,实现知识和方法的应用迁移,使学科核心素养培育真正落地。知识建模视域的单元教学设计,关键要处理好知识层级结构、单元教学目标、问题解决过程和过程评价四个环节。
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