英语核心素养在“二十四节气”主题课程的培育与实践
Thoughts on English Core Literacy and the Theme Course of "24 Solar Terms"作者机构：吉林省吉林市第十三中学
出 版 物：《吉林省教育学院学报》 (Journal of Jilin Provincial Institute of Education)
年 卷 期：2022年第38卷第1期
页 面：59-62页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：吉林省教育科学“十三五”一般规划课题“核心素养视角下校本课程开发与实施研究”(课题编号:2—018 课题批准号:GH19704)。
摘 要：二十四节气,是我国独创的传统历法,是智慧与文明的结晶,它背后蕴含的文化积淀、思维品质、人的观念、审美意识等,以其不可比拟的优势,独享中国的第五大发明之美誉。本文是在充分研究二十四节气主题式融课程的基础上,以立德树人、全面提升学生的核心素养为宗旨,尝试构建英语核心素养与二十四节气主题课程的关联。主要从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力与二十四节气的关联角度四个方面展开论述。
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