马来西亚智慧学校项目及其对我国教师教育的启示
The Experience of Malaysia’s Smart School Project and Its Enlightenment to Our Country’s Teacher Education作者机构：马来亚大学教育学院
出 版 物：《世界教育信息》 (Journal of World Education)
年 卷 期：2022年第35卷第2期
页 面：53-59页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：马来西亚智慧学校项目实施20余年,经历了试点、后试点、全面智慧化、巩固和稳定四个阶段。根据智慧学校资格标准评价结果,马来西亚采取融合企业和社区多方资金支持、鼓励开展教学一线调查研究、保障智慧教师培训连贯性等政策工具对项目进行优化升级。其中,智慧学校教师培养的优化策略为信息化时代我国师范生培养、新教师入职培训、教师在职研修三个阶段的智慧教师教育提供借鉴。
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