如何在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力
作者机构：甘肃省张掖市甘州区大满镇中心学校
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：19-21页
主 题：小学数学课程 数学学科特点 抽象逻辑思维 学生核心素养 小学数学教学 推理方法 数学概念 逻辑判断
摘 要：数学是一门逻辑性很强的学科。在围绕学生核心素养发展的教育改革中,培养学生的抽象逻辑思维能力,成了小学数学课程的教学目标之一。基于此,本文从数学学科特点出发,对教学设计进行分析,探究如何培养学生的逻辑思维能力,希望能为落实小学数学课程教学目标提供参考。数学学科中的公理、法则、规律的论证过程具有高度的逻辑性和严谨性,同时数学概念、定理、法则、规律组成了系统的体系,这其中运用了逻辑判断和推理方法。由此可以看出数学学科对培养学生的逻辑思维能力具有明显的优势。
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