学科核心素养视域下教学目标设计策略——以信息技术课程为例
作者机构：贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025
出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)
年 卷 期：2022年第18卷第3期
页 面：175-177页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：学科核心素养的落实是目前基础教育改革研究的热点,如何基于学科核心素养进行教学目标设计仍有待探究。为科学研制学科核心素养视域下的教学目标,研究首先厘清了学科核心素养与三维目标的关系,并且对教学目标有关的概念进行了内涵阐明与辨析。在此基础上,分析了当前信息技术课程教学目标设计存在的两大困境,最后提出了计算思维统领的教学目标设计策略及学科大概念统整的教学目标设计策略。
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