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依托助学系统,融通三项能力,凸显文言功用——以三年级下册第二单元《守株待兔》为例

作者：廖馨梅

作者机构：四川省成都市武侯区教育科学发展研究院

出版物：《小学语文》 (Primary Chinese)

年卷期：2022年第1期

页面：73-76页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：文言文助学系统三项能力优秀传统文化

摘要：统编小学语文教科书中文言文课文的助学系统均指向读背、讲述、理解三项能力的习得。在教学文言文形式的寓言时,教师可依托助学系统,融通三项能力,破解文义理解刻板、寓意理解不透的教学难题,做到以“读背为形,达“解意之魂,以“讲述为法,归“寓意之道,使优秀的传统文化内容浸润学生的心田。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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