幼儿园儿童美展活动中的“自发”与“引发”
作者机构：西部战区空军直属机关幼儿园
出 版 物：《早期教育（家教·亲子共玩）》 (Early Education)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：13-15页
主 题：教师引导 幼儿园儿童 美术作品 儿童审美 关键词 开放性 创造性 美展
摘 要：我园多年来一直致力于艺术教育的研究,探寻“儿童中心立场下如何开展富有创造性、开放性和饱含儿童审美的艺术活动,儿童美展就是其中的尝试。在幼儿园举办儿童美展不仅可以通过美术作品呈现儿童独特的文化,同时也为成人提供一扇门,走进儿童的艺术世界。我园在“儿童美展活动研究中,从教师引导到儿童自发,从完全退后到专业引发,希望建立一种看得见儿童自主,同时也看得见教师支持的儿童美展模式。在研究过程中,我们也历经着对儿童美展中的模式、经验、关系等关键要素的思考和革新,如若用关键词来描述这些革新,那应该就是“自发与“引发的聚焦研究。
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