非言语型学习障碍儿童视觉空间认知特征与行为问题

作     者：王庆雄 静进 蔡小梅 刘芳梅 邹小兵 唐春 苏晓梅 刘燕 朱彤芳 

作者机构：中山大学公共卫生学院妇幼卫生系广州510080 广东省妇幼保健院 第一军医大学 中山大学附属三院儿童发育行为中心 广州市华康小学 

出 版 物：《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)

年 卷 期：2005年第19卷第1期

页      面：15-18页

核心收录：

学科分类：1002[医学-临床医学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学] 

基　　金：国家自然科学基金项目(30270471) 广州市天河区教育科学"十五"规划课题(THBE1511015)资助 

主　　题：非言语型学习障碍 儿童 视觉空间认知特征 行为问题 

摘      要：目的:对我国汉族非言语型学习障碍(nonverbal learning disorder, NLD)儿童视觉空间认知特征以及行为问题进行分析,以探讨其相互之间关系。方法:三组儿童(NLD组,VLD组和正常对照,每组40人)进行智力测定、绘人测验和CBCL儿童行为量表测量,根据智力结构模型分析其视空间能力与行为问题。结果:NLD儿童在空间能力、视动协调、视动速度、图形认知、视觉记忆、非言语推理、视觉组合方面都比正常儿童和VLD儿童差(P0.05)。NLD儿童在分裂焦虑、强迫性、社交退缩、多动、攻击性等行为方面较其他两组儿童多(P0.05)。结论:我国汉族NLD儿童视觉空间认知存在缺陷,其行为问题可能与此有关。