困境儿童题材纪录片的影像表达及意义——以《我不是笨小孩》和《棒!少年》为例
作者机构：浙江艺术职业学院 浙江工业大学艺术学院
出 版 物：《中国广播电视学刊》 (China Radio & TV Academic Journal)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：81-84页
学科分类：13[艺术学] 1303[艺术学-戏剧与影视学]
主 题：困境儿童纪录片 创作转向 影像修辞 社会动员 传播效应
摘 要：纪录片有着独特的审美价值、认识价值和社会价值,它以影像纪实的方式见证着社会变迁和人生百态。困难儿童题材纪录片是纪录片中非常特别的一种类型,它通过影像语言直观真实地反映困境儿童的生活常态及其精神状态。本文通过梳理儿童纪录片的发展脉络,结合近两年备受关注的作品《我不是笨小孩》《棒!少年》,探讨困境儿童题材成为当下纪录片关注对象的意义、影像修辞策略和社会动员功能等问题,以求把握困境儿童题材纪录片创作理念和影像表达的新态势,从中获得新的启示。
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