统编语文教科书中的乡村图景及教学意蕴
The Countryside Scenery and Teaching Implications in the Compiled Chinese Textbook作者机构：湖南师范大学教育科学学院(湖南师范大学乡村教育研究中心)410081 湖南师范大学教育科学学院410081
出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：49-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖南省教育科学规划重点资助项目“中华优秀传统文化有效融入统编义务教育语文教科书研究”(XJK21AJC003)的成果之一。
摘 要：语文兼具工具性与人文性价值,在学校教育中有非常重要的地位,语文教科书对乡村的书写直接影响学生对乡村的认知。通过对统编语文教科书的分析,发现统编语文教科书在乡村描绘上凸显宁静自在的气质,它总体呈现出一幅人与自然和谐共生的美丽乡村风貌;刻画了乡风淳朴、民德归厚的勤劳农民形象;呈现了质朴简单、自给自足的农民生活生产方式;描摹了热闹而独特的地方传统民俗与节日活动;彰显了乡里人家在精神信仰上的执着与坚守。统编语文教科书中乡村文化资源的教学价值需要进一步彰显,进而为乡村文化的繁荣创造条件。
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