基于“三走进”模式下的幼儿园区角活动设计与实践
作者机构：杭州市余杭区闲林白洋畈幼儿园
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2022年第3期
页 面：55-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：区角活动是幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。而微社会区角游戏是为幼儿创设的一个小型社会,通过模拟成人社会更适合幼儿的年龄特点,能激发其内在活动动机,使他们能积极参与到活动中去。由于在社会性区角游戏中能提供充分自主活动的机会,因而有助于幼儿主动探索,培养儿童的多元化品质。可以说,微社会区角游戏是幼儿时期高度个性化和创造性的活动。本文从社会性区角实施的三个维度即走进自然走进生活走进自我三方面进行九策实践研究,以提高社会性区角设计与组织的有效性。
同方期刊数据库