《中小学师德修养培训课程指导标准》的政策研制与落实

作     者：《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组 林崇德 The Research Group of Guidance Standards of Professional Ethics Training Course for Primary and Secondary School Teachers

作者机构：不详 北京师范大学 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2022年第42卷第1期

页      面：123-130页

核心收录：

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：教育部教师工作司委托课题“中小学教师师德培养框架研究——中小学教师师德修养培训课程指导标准研制”。 

主　　题：中小学教师 师德 “四有”好老师 课程指导标准 

摘      要：为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》。基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规范比较和我国社会群体对师德期望与现实调查的研究结果,研制成以“四有好老师为培养目标的12个二级指标和31个研究主题的师德修养课程指导标准,构建了包含A、B、C三个层级的师德培训课程。在指导标准发布实施之后,通过对中小学管理者和教师的调查显示,指导标准的指标体系与课程体系是合理有效的,目前急需解决管理、时间和师资队伍等问题,以全面提升指导标准落实的实效性。