分级读物对中小学生英语阅读动机和阅读能力的影响研究
作者机构：甘肃省定西市通渭县碧玉学校
出 版 物：《教书育人》 (Educator)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：55-56页
基 金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题“英语分级读物对中小学生阅读能力影响的研究”(GS﹝2020﹞GHB1571)
摘 要：从现阶段中小学生英语学习的情况来看,英语阅读动机弱以及英语阅读能力差是普遍存在的问题。为了有效解决上述问题,分级读物对强化中小学生英语阅读动机和提升学生的阅读能力是个不错的选择,尤其在丰富学生的语言知识和阅读理解能力的提升方面所发挥的作用不可忽视。
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