触电事故和家庭电路故障分析的实践与创新
作者机构：江阴市夏港中学江苏江阴214442
出 版 物：《中学物理》
年 卷 期：2022年第40卷第4期
页 面：20-23页
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“以‘素养发展’为导向的初中物理课堂样态转型研究”(项目编号:C-c/2016/02/29) 江阴市教育科研专项资金项目“指向‘学科素养’培育的物理课堂转型”(项目编号:JY2019C02)
摘 要：义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程,教师要发挥实验在物理教学中的作用,既需要合理利用现有实验教学的课程资源,更需要优化设计、制作、开发新的实验资源,最大程度保证每个学生都能动手实验.本文介绍如何自制教具并利用教具分析家庭电路常见故障及安全用电的要求,教具制作成本较低、操作简单,实验现象可视性强,教师使用自制教具能够大幅提升课堂教学效果,以促进学生深入学习,学以致用.
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