从儿童的审美角度 赏析经典人物形象--美学绘本赏析课《我是花木兰》教学设计
作者机构：浙江杭州市未来科技城海曙小学
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：51-53页
学科分类：04[教育学]
主 题：审美创造力 儿童读物 审美角度 培养儿童 审美心理结构 绘本 协同发展 视觉形象
摘 要：【教学理念】绘本是一种语言和美术两种符号系统同时参与的儿童读物,改变了传统的纯粹语言文学,转而用视觉形象的方式立体地表现文学作品。儿童通过阅读图文并茂的绘本,达到语言、思维、想象、审美和个性的协同发展,特別有助于培养儿童深层次的审美心理结构、审美感知能力,发掘儿童的审美情感和审美创造力。
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