“自学·议论·引导”教学法促进初中生核心素养培养
作者机构：甘肃省兰州市第四十九中学
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2021年第25期
页 面：119-120页
主 题：教学核心 学生核心素养 核心素养培养 学会学习 自学·议论·引导 社会实践能力 “自学·议论·引导”教学法 学科知识
摘 要：自学·议论·引导教学法是以学生为教学核心的理论,旨在让学生在和教师、同学的交流过程中学会学习方法和学科知识,这个过程与培养学生核心素养的目标要求一样,均为全面发展学生的学科知识和社会实践能力。一、自学·议论·引导教学法的内涵自学·议论·引导教学法要求教师遵循以学生为主体的原则进行启发和指导,从而让学生在课堂上充分发挥自己的学习热情和积极性。
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