职业教育的公共产品化:属性辨识、需求分析与路径探索

作     者：张颖 ZHANG Ying

作者机构：上海城建职业学院马克思主义学院上海201415 

出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)

年 卷 期：2022年第40卷第1期

页      面：127-133页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：上海城建职业学院2022年度校级科研项目“面向扩大中等收入群体战略的高职教育改革研究”(编号:cjky202238)。 

主　　题：职业教育 私人产品 公共产品 中国特色 

摘      要：按照严格的经济学定义,包括职业教育在内的传统教育具有排他性和竞争性,不属于公共产品的范畴,但是扩大中等收入群体、服务全民终身学习、矫正资源配置失衡、匹配劳动力供需关系,均要求构建具有公共产品性质的现代职业教育体系。职业教育公共产品化的可行路径包括以国家职业教育资源公共平台为媒介、构建1+n异地师资团队协同机制、设立职教预科课程、为非正式职业教育提供认证、发动头部企业参与前沿课程开发。职业教育的公共产品化从不然到应然再到实然的过程,将是人类教育史上的一次罕见变迁,也是新时代中国特色社会主义优越性的生动体现。