处理好“双减”五对关系 促进基础教育高质量发展
作者机构：苏州大学新教育研究院
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：22-26页
学科分类：04[教育学]
基 金：国家社会科学基金2019年度教育学重点课题“新中国成立70周年教育发展的历史阶段及其特征与经验研究”(课题批准号:AAA190005)的研究成果。
主 题：高质量教育 立德树人 基础教育 校外培训 主阵地作用 中共中央办公厅 五对关系 作业负担
摘 要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减政策)。“双减政策的原则和目标非常清晰,即全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解社会焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。
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