评审权下放后的地方高校教师职称改革:制度悖论、逻辑进路与协同机制

作     者：牛风蕊 张紫薇 NIU Feng-rui;ZHANG Zi-wei

作者机构：福州大学福建福州350108 广州行政学院广东广州510070 

出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)

年 卷 期：2022年第40卷第2期

页      面：37-41页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“评审权下放后地方高校教师职称制度改革中的权力规制研究”(编号:DIA190423) 

主　　题：地方高校 职称评审 权力结构 学术治理 第三方评价 

摘      要：评审权下放标志着高校教师职称制度改革进入自主阶段。外部宏观制度的变化,使得不同行动主体在教师职称制度改革中权力位序和作用逐步改变。与此同时,受制于编制管理、基层学术组织话语权不足以及学术评价指标异化等因素的影响,地方高校自主开展教师评聘面临着诸多的制度悖论。随着国家双一流建设战略的实施,高校之间的错位竞争将成为常态。地方高校如何以自身的发展目标和定位为前提,成为提升办学竞争力的重要路径。为提高职称制度改革的有效度,地方高校亟须强化学术治理要素,创新评价手段,引入第三方学术评价,完善配套机制,加强评审环节和监督机制建设。