浅谈幼儿体育活动中发展同伴教育影响因素
作者机构：徐州幼儿师范高等专科学校
出 版 物：《新体育》 (New Sports)
年 卷 期：2021年第10期
页 面：100-103页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目:“伙伴危机”背景下徐州市3~6岁幼儿体育“同伴教育”实验研究(编号:2017SJB1991)
摘 要：随着教育不断改革的提出,对于幼儿教育我们提出了一种全新的教育方式—同伴教育,且同伴教育在当下幼儿教育中使用的越来越频繁。据调查显示,幼儿比较喜欢模仿他人的一些行为和外在形象,这种模仿行为在同龄人之间表现最强,且都是幼儿自发的去模仿,我们将其称之为同伴教育,通过调查幼儿体育活动来研究同伴教育对幼儿成长发展带来的影响具有非常重要的意义,并可以帮助我们更加快速的了解幼儿体育活动中发展同伴教育的优势,提高教育幼儿的教学质量。
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