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循序渐进,将语文要素落于实处——从《灰雀》一文的教学说开去

作     者：李沙 

作者机构：丰县创新外国语学校江苏徐州221700 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2022年第1186卷第4期

页      面：61-62页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：循序渐进 语文要素 多维对话 关键能力 

摘      要：语文要素是统编语文教材的重要特点,编者将学生需要掌握的语文关键能力以序列化、体系化的方式加以呈现。因此,教师要尊重学生的认知规律和统编教材的编排特点,在循序渐进的过程中,将语文要素落于实处。

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