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质疑探究学习的有效方法

作     者：王婷婷 

作者机构：陇南市武都区城关小学甘肃 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2021年第12期

页      面：19-20页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：质疑探究 小学科学课 动手实践能力 科学素养 新课改 小学科学探究 探究性 学生的学习 

摘      要：针对小学科学课,新课改提出了一项重点改革内容:转变学生的学习方式,使学生从原有的被动式接受学习,转变为以学生为主体的探究性发展模式,重视提高学生的动手实践能力,发挥学生的创新能力,提高学生的科学素养。在小学科学探究活动中,质疑是一个重要的组成部分,是指学生经过理性思考,提出自身的疑问和不同的见解。

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