过关清单,系统描绘学习的结果、评价与层级
作者机构：闽江师范高等专科学校福建福州350001
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2021年第47期
页 面：78-81页
学科分类：04[教育学]
基 金：2021年福建省基础教育课程教学研究课题:双减政策下课堂教学“对标提质”的实践与探索(阶段研究成果)编号:MJYKT2021-200。
摘 要：落实“双减政策,防止过度教学、拔高教学、散漫自由地教学,依据《义务教育语文课程标准》的各学段分项目标,遵循统编版小学语文教科书的原理,设计每一课的教学“过关清单。清单自成系统,具有自洽的逻辑结构,能清晰地对学习结果进行评价,能让教师有意识地推动教学不断迈向深入。
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