奥尔夫音乐教育法在高职院校学前音乐教学中的实践性分析

作     者：郭锴 

作者机构：太原幼儿师范高等专科学校山西太原030401 

出 版 物：《中国民族博览》 (China National Exhibition)

年 卷 期：2021年第19期

页      面：80-82页

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 

主　　题：高职教育 学前音乐 奥尔夫音乐 教学实践 分析 

摘      要：高职学前音乐专业人才的培养,直接决定着今后幼儿教师群体中,为幼儿艺术领域音乐综合能力奠基的教师人才的专业素养。传统音乐教学模式与当前的学前教育专业人才的发展需求不匹配,需要采用更新颖的教学方法和理念,打破传统教学模式的限制,为国家学前教育事业培养更多优秀的、新一代的一线教职人员。然而高职学前专业的学生普遍存在音乐素养水平不高的情况,奥尔夫音乐教育法作为一种适合音乐基础薄弱学生的新颖教学方法,能够有效提高高职院校学前音乐教育教学效果,改善学生学前音乐教育综合素养,更能通过学前音乐专业学生间接影响今后受其教育的幼儿群体,为其获得综合的艺术素养奠基提供有效帮助。文章围绕奥尔夫音乐教学法及其应用等展开了具体探讨。