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中学校园欺凌中同伴支持的积极作用及提升策略

作     者：马旭 

作者机构：东北育才学校 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2021年第24期

页      面：27-28页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：校园安全 同伴支持 提升策略 主观故意 校园欺凌 综合治理方案 校园环境 中小学生 

摘      要：2017年,教育部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》旨在以制度保障未成年人的身心健康,建立安全的校园环境。欺凌严重困扰着校园安全,受到其隐蔽性和复杂性的影响,一时难以杜绝,因而需要教育者提升认识,防微杜渐。一、校园欺凌与社会支持的概念(一)校园欺凌与一般冲突或嬉笑打闹不同,欺凌带有强烈的攻击性和主观故意性,是长期存在的暴力行为。

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