污名化背景下优秀体育教师专业成长的经验与启示

作     者：王先茂 凌晨 董国永 高红云 WANG Xianmao;LING Chen;DONG Guoyong;GAO Hongyun

作者机构：湖北民族大学体育学院湖北恩施445000 华中师范大学体育学院湖北武汉430079 

出 版 物：《体育学研究》 (Journal of Sports Research)

年 卷 期：2021年第35卷第6期

页      面：25-33页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：湖北省教育科学规划2021年度重点课题(2021GA037) 中国教育学会教育科研“体育与卫生”专项课题(19TY1731040ZB) 湖北民族大学教研教改项目(2021JY036) 

主　　题：污名化 优秀体育教师 教师专业化 学校体育 体育教师 

摘      要：通过文献资料调研、访谈和逻辑分析等方法,总结优秀体育教师专业成长的经验,以期推动促进体育教师专业水平整体提升及“配齐配强体育教师目标任务尽快落实。研究显示,污名化现象导致体育教师外促式专业成长功能式微,延滞了体育教师专业成长的进程;身处困局之时,保持对污名化背景下专业成长的理性认知,有助于体育教师获得持续地专业成长和成功;优秀体育教师专业成长的经验在于其始终葆有坚定的职业信念、始终践行高度的专业自觉、精于淬炼优质的体育教学及善于寻求基于专业认同的人际关系。研究提出对我国中小学体育教师专业成长的启示:①唤起体育教师自身专业自觉,争做党和国家要求的“四有好教师;②正视污名化现象,共同构建体育教师和谐生存与发展的外部环境;③改革优化职前体育教师教育,提前开启体育教师专业成长之路;④构建科际整合模式之下的教师专业共同体,发挥优秀教师的标杆引领作用。