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基于单元整体编排,探寻培养想象能力的有效方法

作者：王川燕

作者机构：贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心

出版物：《小学语文》 (Primary Chinese)

年卷期：2021年第11期

页面：42-44页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：阅读教学想象力艺术之美

摘要：想象力是创造性思维的核心,在小学阶段培养想象力对学生的终身发展具有重要意义。教师应在小学语文阅读教学中重视学生想象力的培养,在发展学生语言能力的同时,发展其思维能力。教师在教学前,应对教科书阅读教学部分的想象能力培养序列进行分析,并从单元页中明要求、阅读课文练想象、利用习题促表达等方面,探寻培养学生想象能力的具体方法。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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