高职院校混合所有制办学公私性质冲突与矛盾化解
Conflict and Contradiction Resolution of Public-Private in Mixed-Ownership of School-Running of Higher Vocational Colleges作者机构：浙江旅游职业学院科研处浙江杭州311231
出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)
年 卷 期：2021年第11期
页 面：103-108页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：浙江省哲学社会科学规划课题“我国高职院校混合所有制办学的现状、问题与对策研究——以浙江省为例”(17NDJC341YBM)的研究成果
摘 要：高职院校混合所有制办学作为混合所有制经济和职业教育改革发展的重要模式之一,存在公益性的公共服务属性和盈利性的企业私有制属性间的公私性质冲突,使得它在盈利需求、管理权限和发展目标上充满冲突与矛盾。通过英国高等教育发展中商业性盈利和非商业性盈利的明确区分、遵守大学章程的合理治理模式、出资者与所有权间分离的相关启示,可通过国家层面制定混合所有制办学相关政策、梳理混合所有制办学的内部治理机制、稳步推进二级学院混合所有制办学改革试点等举措,构建化解冲突与矛盾的发展路径。
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