国际汉语教学中的英语媒介语研究——基于课堂教学的观察与比较
作者机构：东华大学国际文化交流学院 牛津大学语言中心 东华大学国际文化交流学院汉语言系
出 版 物：《国际汉语教育》 (International Chinese Language Education)
年 卷 期：2014年第2期
页 面：103-111+196页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
基 金：2012—2013 英国牛津大学访学项目“中英高校国际汉语教学比较研究”阶段成果
摘 要：中英高校国际汉语课堂教学中英语媒介语的使用呈现出不同特点。在目的语语境中的汉语教学对媒介语的依赖性较小,而在非目的语语境中的汉语教学对英语媒介语的依赖程度则相对较高。本文将针对国际汉语教学中英语媒介语的依赖主体,课堂语境与课外语境涵盖、交叉以及游离于三种关系下的英语媒介语使用及影响,汉语课堂英语媒介语的使用对教学的负迁移作用,英语媒介语在国际汉语教学的不同阶段所发挥的不同作用,以及如何设定国际汉语课堂教学中英语媒介语的使用限度,词、短语、句子的使用原则等问题一一进行探讨,分享切身体会,寻求解决措施。
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