混合式学习评价体系构建与实践研究——以轨道交通英语类课程为例
Research on Blended Learning Evaluation System作者机构：湖南铁路科技职业技术学院湖南株洲412000
出 版 物：《晋城职业技术学院学报》 (Journal of Jincheng Institute of Technology)
年 卷 期：2021年第14卷第6期
页 面：43-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中国职业技术教育学会2020年规划课题《高职混合式教学质量评价体系研究》(项目编号:2020B0492) 湖南省教育厅2016年湖南省职业院校教育教学改革研究项目《高职混合式学习评价模式研究——以轨道交通英语类课程为例》(项目编号:ZJGB2016171)
摘 要：线上线下混合式教学已成为当前新冠疫情防控常态化下高职院校普遍采用的教学方式,亦是未来职业教育改革的趋势。以轨道交通英语类课程为例进行了混合式学习评价尝试,在实践中形成了教师、学生、企业共同评价;在线学习与面授课堂同时评价;过程评价与终结评价相结合;规定项目与拓展项目考核相结合;评价指标与权重比例动态调整的混合式学习评价体系,对于提升高职教学质量,推动“三教改革具有一定的参考价值与意义。
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