大数据时代大学思政教学技术改革的启示及反思——以“学习通”平台为例

作     者：张耀天 刘秀莲 ZHANG Yaotian;LIU Xiulian

作者机构：湖北师范大学马克思主义学院湖北黄石435002 

出 版 物：《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 (Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences))

年 卷 期：2021年第38卷第6期

页      面：74-80页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：国家社会科学基金思政专项项目“智慧课堂环境下大学思政教师主体价值重建研究” 项目编号:19VSZ096 

主　　题：大数据 大学思政教学 学习通 

摘      要：大数据技术以前所未有的技术强势,整体地改造了21世纪人类社会生活的方方面面,同时也深刻地改造着大学思政教学实践的全貌。在当前,不少高校思政教学的改革是以技术化、信息化的改革作为主要导向,翻转课堂、混合课堂、智慧课堂等技术教学的形式成为当前大学思政教学改革的主流。“学习通软件成为不少大学思政教学工作者的首选教学平台。文章以“学习通等智慧教学软件作为研究对象,肯定大数据技术对大学思政教学产生的创新效应,同时也反思技术理性之下其对师生主体价值产生的异化效应。警惕技术反噬主体的现象,明确重塑人文性价值主体的重要性,是当前理解大数据教学的基本态度和立场,也能以此管窥大数据时代工具理性和价值理性之间的关系角力,进而反思人的技术化生存境遇问题。