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学习通平台中虚拟教研室的建设与实践探索

电脑知识与技术 2024年第8期20卷 64-66,73页

作者：朱映辉江玉珍韩山师范学院计算机与信息工程学院广东潮州521041

随着教育信息化的深入发展,线上教育和线上教研逐渐成为新趋势。构建虚拟教研室在提升教师教育教学水平、促进学科交流、提高教研效果等方面将发挥重要作用。以学习通为例,分析了建设虚拟教研室的可行性与实用性,并详细介绍了在该类平... 详细信息

随着教育信息化的深入发展,线上教育和线上教研逐渐成为新趋势。构建虚拟教研室在提升教师教育教学水平、促进学科交流、提高教研效果等方面将发挥重要作用。以学习通为例,分析了建设虚拟教研室的可行性与实用性,并详细介绍了在该类平台上建设虚拟教研室的具体实践。最后阐述了推进虚拟教研室建设的必要性与意义。

关键词：虚拟教研室学习通在线平台

学习通、钉钉和QQ群的在线教学效果提升的研究

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信息与电脑 2024年第8期36卷 251-253页

作者：梁雁刘广峰江苏科技大学苏州理工学院江苏苏州215600

新时期背景下,单一的线下教学模式已难以满足大学生的日常学习需求。为有效优化教学质量、丰富大学生学习体验,应全面加深对线上学习模式的研究,探寻与大学生学习需求相契合的综合性线上教学机制。研究以学习通、钉钉、QQ群3个教学渠道... 详细信息

新时期背景下,单一的线下教学模式已难以满足大学生的日常学习需求。为有效优化教学质量、丰富大学生学习体验,应全面加深对线上学习模式的研究,探寻与大学生学习需求相契合的综合性线上教学机制。研究以学习通、钉钉、QQ群3个教学渠道为主要对象,对提升在线教学效果的创新型授课模式进行研究,意在为提升在线教学效果提供借鉴与参考。

关键词：在线教学学习通钉钉 QQ群

学习通混合式教学在教师职业素养课程中的应用

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品位·经典 2024年第5期 139-142页

作者：强小静陕西艺术职业学院

作为一种新颖的教育方式,混合式教学模式正在我国教育领域悄然兴起。这种教学模式在现代信息技术的依托下,充分将传统的线下教学与线上学习相结合,提升了教学的实效性。在学习通这一强大的在线教育平台的帮助下,促使线上线下的教学资源... 详细信息

作为一种新颖的教育方式,混合式教学模式正在我国教育领域悄然兴起。这种教学模式在现代信息技术的依托下,充分将传统的线下教学与线上学习相结合,提升了教学的实效性。在学习通这一强大的在线教育平台的帮助下,促使线上线下的教学资源得到充分整合,这为教师职业素养课程的开展提供了全新的教学方式,也能通过此举激发教师的时代意识,提高教师职业素养、增强教师信息素养。

关键词：混合式教学学习通教师职业素养

基于超星学习通的诊断学实验混合式教学模式应用研究

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中国教育技术装备 2024年第12期 111-113,119页

作者：邹芳杨冬梅逯晶刘艳丽刘惠娜文红艳湖南中医药大学医学院长沙410208

目的:探讨基于超星学习通的线上线下混合教学模式在诊断学实验教学临床技能学中的应用效果。方法:选取2019级临床医学专业学生84名,其中对照组(42名)学生采用传统教学模式,实验组(42名)学生采用线上线下混合式教学模式;采用相同的考核方... 详细信息

目的:探讨基于超星学习通的线上线下混合教学模式在诊断学实验教学临床技能学中的应用效果。方法:选取2019级临床医学专业学生84名,其中对照组(42名)学生采用传统教学模式,实验组(42名)学生采用线上线下混合式教学模式;采用相同的考核方法,比较两组学生的考核成绩,并对其进行问卷调查,采用SPSS 26.0进行数据分析。结果:实验组学生临床技能学考试综合平均成绩明显高于对照组,其差异具有统计学意义(P学习通的线上线下混合式教学模式有利于提高临床技能学教学质量和学生临床思维能力,学生满意度高,值得在未来的教学中广泛应用,增强学习效果。

关键词：实验教学混合式教学诊断学临床技能学学习通

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基于学习通平台的学习行为分析研究

信息与电脑 2024年第1期36卷 245-247页

作者：张婧罗鑫张婉欣李汶雨西华大学流体及动力机械教育部重点实验室四川成都610039 西华大学能源与动力工程学院四川成都610039

文章基于学习通平台应用于《水资源规划及利用》混合式教学改革实践中获取的大数据对教育对象的学习行为进行分析,并对课程考核中涉及学习通平台的各项成绩与总评成绩的相关性进一步梳理,探讨现代教育技术应用于混合式教学的优势及存在... 详细信息

文章基于学习通平台应用于《水资源规划及利用》混合式教学改革实践中获取的大数据对教育对象的学习行为进行分析,并对课程考核中涉及学习通平台的各项成绩与总评成绩的相关性进一步梳理,探讨现代教育技术应用于混合式教学的优势及存在的困难。研究结果表明:混合式教学过程中的线上自学对自制力差的学生带来了较大的挑战,线上成绩与期末成绩的数据之间缺少显著相关性,这可能与学生的自制力、诚信、自学能力、心理等多方面因素有关。

关键词：学习通混合式教学学习行为大数据分析

基于学习通平台的大学英语阅读混合式教学模式探究

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才智 2024年第10期 97-100页

作者：曲艺王军霞燕京理工学院人文教育学院

英语阅读能力是语言能力发展的基础，阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。基于产出导向法，从课前驱动、课中促成和课后考核评价方面对大学英语阅读课进行了混合式教学实践和研究，构建了基于超星学习通的阅... 详细信息

英语阅读能力是语言能力发展的基础，阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。基于产出导向法，从课前驱动、课中促成和课后考核评价方面对大学英语阅读课进行了混合式教学实践和研究，构建了基于超星学习通的阅读线上线下混合式教学模式，增加了学生学习的时长，激发了学生自主学习的意识，培养了学生主动学习的能力，从而提升了学生英语的综合能力和素养。

关键词：混合式教学学习通英语阅读

基于学习通的《微课设计与制作》课程思政的探索——以家教家风为切入点

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韩山师范学院学报 2024年第3期45卷 103-108页

作者：陈丽霞韩山师范学院教育科学学院广东潮州521041

高校承担着“立德树人”的重任,在教学过程中有的放矢地发挥优良家风的思政育人功能,能够更好地促进大学生良好品德的养成,最终形成符合社会主义核心价值观的价值取向和理想追求.以教育技术学专业《微课设计与制作》课程为例,阐述在教... 详细信息

高校承担着“立德树人”的重任,在教学过程中有的放矢地发挥优良家风的思政育人功能,能够更好地促进大学生良好品德的养成,最终形成符合社会主义核心价值观的价值取向和理想追求.以教育技术学专业《微课设计与制作》课程为例,阐述在教学中如何借助学习通平台,融入家教家风实施课程思政的具体举措:课前由学生通过学习通平台自主学习有关家教家风的微课资源,增强学生的家教家风意识,让学生初步了解如何将家风元素融入教学主题的微课创作方法;课堂教学主要通过“精”选题、“妙”设计、“巧”制作三个阶段引导学生掌握如何将家教家风元素融入微课作品的创作之中;课后让学生通过学习通平台交流思政微课的设计经验,开拓学生的设计思路,提升他们的微课创作能力.研究结果既可以为高校专业课程践行“立德育人”教育重任提供新的教学思路,同时也可以弥补高校传统德育教育单一“说教式”模式的不足.

关键词：学习通家教家风课程思政微课设计制作

基于学习通的BOPPPS混合式教学模式探索与实践

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中国教育技术装备 2024年第13期 95-100页

作者：苗玉刚四川信息职业技术学院智能控制学院四川广元628040

“三教”改革背景下,必须充分利用现代化教学理念和方法,创新课程教学模式,打造高效优质课堂。针对当前自动生产线安装与调试课程教学中存在的学生学习效率不高、教学效果不理想等问题,基于学习通平台,将BOPPPS教学模型六个环节贯穿课... 详细信息

“三教”改革背景下,必须充分利用现代化教学理念和方法,创新课程教学模式,打造高效优质课堂。针对当前自动生产线安装与调试课程教学中存在的学生学习效率不高、教学效果不理想等问题,基于学习通平台,将BOPPPS教学模型六个环节贯穿课前、课中、课后教学全过程,利用线上线下混合式教学模式构建高效活跃的生态课堂。通过课程教学实践,详细分析基于学习通的BOPPPS教学模式的具体实施和应用。结果表明,该教学模式能有效突破传统课堂的时空局限,显著增强课堂教学效果,是提升课程教学质量的有效途径,可为其他自动化课程的教学改革提供有益参考。

关键词：学习通 BOPPPS 混合式教学教学设计自动生产线安装与调试翻转课堂微课

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“学习通+BOPPPS”教学模式在《大学生创新创业基础》课程中的实践

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期 166-172页

作者：张美玲亳州学院电子与信息工程系安徽亳州236800

“后疫情”背景下,线上线下混合式教学模式已成为教学发展的一种趋势。《大学生创新创业基础》课程承担着培养创新型人才、以创业促就业的使命,然而传统满堂灌的教学模式难以激发学生学习主动性和参与性。以创业计划内容为例,探索“学习... 详细信息

“后疫情”背景下,线上线下混合式教学模式已成为教学发展的一种趋势。《大学生创新创业基础》课程承担着培养创新型人才、以创业促就业的使命,然而传统满堂灌的教学模式难以激发学生学习主动性和参与性。以创业计划内容为例,探索“学习通+BOPPPS”混合式教学模式的教学实践。教学评价结果显示,该教学模式在明确学习目标、激发学生学习兴趣及提高自主学习能力等8个维度均占据显著优势,有效发挥了线上线下混合式教学的优势,形成优势互补,并将二者深度融合。

关键词：学习通 BOPPPS 教学模式创新创业基础