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促进小学生理解运算意义的教学策略

作     者：徐铭侃 

作者机构：广东省中山市实验小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2021年第32期

页      面：65-66页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：运算意义 概念教学 教学策略 

摘      要：理解四则运算的意义是小学数学运算教学的重要基础。本文根据数学概念教学的一般规律,探讨小学数学运算意义的教学策略:利用生活经验和已有知识引入运算概念,运用多种表征理解运算概念内涵,构建运算意义与其他运算知识间的联系,在解决问题中巩固对运算意义的理解。

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