重庆市小学生新媒介素养教育调查研究——以重庆市小学微信公众号数据为分析对象
Investigation and Research on New Media Literacy Education for Primary School Students in Chongqing-Taking the Official Wechat Account Data of Primary Schools in Chongqing as the Object of Analysis作者机构：重庆师范大学新闻与传媒学院
出 版 物：《文化与传播》 (Culture & Communication)
年 卷 期：2021年第10卷第3期
页 面：31-35页
学科分类：050302[文学-传播学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
基 金：国家社科基金青年项目“新媒体对公众文化创造力影响研究”(项目编号:15CXW027) 重庆市大学生创新创业训练计划项目“青少年新媒介素养教育H5制作与推广”(项目编号:S201910637009)
摘 要：我国低龄青少年上网已是普遍现象,部分小学生沉迷网络游戏、儿童巨额打赏主播、不良信息侵害孩子身心健康等问题层出不穷,处于身心发展关键时期的小学生如何使用新媒体要得到正确合理引导。作为教育教学主阵地的学校承担着义不容辞的责任。通过对抽样的50所重庆市小学的微信公众平台数据进行爬取,检索其新媒介素养教育相关活动报道,分析后得出结论:目前中小学阶段的新媒介素养教育尚处于探索阶段,多类型复合式教育有效开展,多客体参与式教育格局形成,但不同学校开展程度、水平有所差异。
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