中国一流大学慕课建设成效研究--基于模糊集的定性比较分析
作者机构：南京大学教育研究院江苏南京210093
出 版 物：《教育科学文摘》 (Educational Science Abstracts)
年 卷 期：2021年第40卷第2期
页 面：41-42页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：学术实力 中国一流大学 西北农林科技大学 标准化分析 慕课建设 模糊集 华南理工大学 定性比较分析
摘 要：关注中国一流大学学术实力优势的充分发挥中国一流大学的学术实力差距并不大,但慕课建设成效却差异巨大:认定课程最多的为清华大学(110门),认定课程最少的是西北农林科技大学(0门),少于或等于5门的还有兰州大学、天津大学、华南理工大学、重庆大学和中山大学等。这一点可以由标准化分析中学术实力的分值得到佐证。本研究中32所一流大学的学术实力差异并没有对慕课建设成效产生显著的影响。
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