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浅析协同机制在慕课建设中的应用

数字化传播

数字化传播 2024年第4期 55-57页

作者：杜润涛国防大学政治学院西安校区

大规模开放式在线课程（以下简称“慕课”）已经成为推动教育高质量发展的重要途径。近年来，我国慕课在快速发展的同时，也存在课程质量不高、效果发挥不好等问题。文章剖析了当前我国慕课建设过程中存在的问题及原因，就协同机制在提... 详细信息

大规模开放式在线课程（以下简称“慕课”）已经成为推动教育高质量发展的重要途径。近年来，我国慕课在快速发展的同时，也存在课程质量不高、效果发挥不好等问题。文章剖析了当前我国慕课建设过程中存在的问题及原因，就协同机制在提高慕课建设质量中的作用进行探讨，并寻找其在推动慕课建设高质量发展方面的路径和方法。

关键词：协同机制慕课建设高质量发展

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针灸学课程思政网上慕课教学建设体会

中国中医药现代远程教育 2024年第8期22卷 196-199页

作者：赵江伟洪恩四熊俊叶悠悠潘亚政江西中医药大学针灸推拿学院江西南昌330004 江西中医药大学附属医院针灸二科江西南昌330006

针灸学作为中医专业中不可或缺的一门课程,以理论知识为基础奠基、以辨证论治为思想核心、以临床技能为主体形式。在当前思政教育主流模式下,要实现课程的思政化改革,不仅需要秉持知识体系传授、思维逻辑建设、技能技巧培训“三位一体... 详细信息

针灸学作为中医专业中不可或缺的一门课程,以理论知识为基础奠基、以辨证论治为思想核心、以临床技能为主体形式。在当前思政教育主流模式下,要实现课程的思政化改革,不仅需要秉持知识体系传授、思维逻辑建设、技能技巧培训“三位一体”的人才培育体系,更要深入挖掘课程中的思政元素,充分发挥课程全面育人的功能。文章通过分析针灸学课程内容构架,配合网上慕课的教学新形式,以期能充分发挥教学效果,达到内容介绍全面、思政价值引领准确以及适应人群广泛等目的。

关键词：针灸学课程思政慕课建设教学模式教学改革

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高校思政课慕课建设与运行基本原则浅探

中国大学教学 2020年第10期 46-48页

作者：王丽高等教育出版社在线课程研发与运营部

思想政治理论课是习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的关键课程。思政课慕课是思政课改革创新的一种实践方式,是实现线上线下混合式教学的一种具体而有效的途径。本文基于爱课程“中国大学MOOC”平台思政课慕课的建设和运行情况... 详细信息

思想政治理论课是习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的关键课程。思政课慕课是思政课改革创新的一种实践方式,是实现线上线下混合式教学的一种具体而有效的途径。本文基于爱课程“中国大学MOOC”平台思政课慕课的建设和运行情况,概括总结了思政课慕课在建设和运行中应遵循的基本原则。

关键词：高校思政课慕课慕课建设运行基本原则

基于学习行为分析的慕课建设策略研究——以《交互式电子白板教学应用》课程为例

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基于学习行为分析的慕课建设策略研究——以《交互式电子白板教学...

作者：毛照道西北师范大学

学位级别：硕士

计算机技术和互联网的发展改变了市场环境的同时,人们的消费需求和生活方式也发生了巨大的变化。传统行业越来越跟不上时代发展的潮流,许多产业开始实行创新改革,其中教育业也在该创新创业之列。在这样的形势下,新型教育模式MOOC进入人... 详细信息

计算机技术和互联网的发展改变了市场环境的同时,人们的消费需求和生活方式也发生了巨大的变化。传统行业越来越跟不上时代发展的潮流,许多产业开始实行创新改革,其中教育业也在该创新创业之列。在这样的形势下,新型教育模式MOOC进入人们的视野,并开始迅速普及。MOOC是一种全新的教育模式,它借助网络平台为广大学生提供在线课程,它与传统的在线视频课程教育不一样,不仅可以实现在线教育,还能够利用信息技术分析学习者学习情况以督促其进行自主学习。此外,MOOC的经营规模也实现了扩大,在整合了国内外大量优质教育资源的基础上实现了更高性能的优化,将传统课堂和教育方式进行了颠覆式的创新。在大数据背景下,传统教育业已经不仅仅是在线视频教学那么简单,还包含了与此相关的各项教育明细。学习者的学习视频和课后练习被记录下来的同时,他的学习频率、时长、偏好科目和学习方向也可以完全掌握。这些数据资料和信息的掌握可以帮助教育企业开展学生个性化发展,满足更加科学、高效、人性化的教育需求,大大加速了教育业的发展。在信息技术和互联网的共同推动下,教育行业得到了快速的发展,新一轮的突破和进步就在眼前。在教育业信息化发展的今天,几乎每个教学单位、机构和各大高校都开发实施了信息管理系统,在这些工具的作用下,教育数据和教育资源急剧膨胀。学生的在线学习行为数据和社交网络行为数据每天都在急剧地增长。面对如此庞大的数据,传统的数据库软件以及难以对其进行很好的管理与分析,如何来对这些数据进行管理与分析,挖掘其中潜在的利用价值,已经成为目前的一大难题。而学习分析技术作为教育领域的新兴发展技术,正逐渐受到研究者青睐。本文通过对大量关于“MOOC”和“学习行为分析”的国内外相关文献的分析,结合中国大学MOOC平台的《交互式电子白板教学应用》课程,以慕课学习者的学习行为作为研究的切入点,对MOOC环境下学习者学习行为进行了研究,分析归纳了慕课学习者的学习行为规律以及学习效果,并提供了促进学习效果的建议,希望为国内高校开展MOOC课程建设与管理提供一定的借鉴。

关键词： MOOC 学习行为分析慕课建设策略中国大学MOOC平台

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“互联网+”背景下山西省高校慕课建设研究

“互联网+”背景下山西省高校慕课建设研究

作者：张惠山西财经大学

学位级别：硕士

2015年3月,李克强总理提出“互联网+”,受到社会各界的关注。慕课作为“互联网+教育”的一种形式,普遍被高校接纳,丰富了网络教育资源库,促进了现代化教学改革。2020年,受新冠肺炎疫情的影响,高校无法正常开展教学活动。在国家“停课不... 详细信息

2015年3月,李克强总理提出“互联网+”,受到社会各界的关注。慕课作为“互联网+教育”的一种形式,普遍被高校接纳,丰富了网络教育资源库,促进了现代化教学改革。2020年,受新冠肺炎疫情的影响,高校无法正常开展教学活动。在国家“停课不停教,停课不停学”的号召下,山西省高校积极开展线上教学,转变了传统教室授课的教学方式,促进了慕课的进一步发展。慕课能够改进教师教学方式,促进学生自主学习能力,通过慕课的建设、应用与共享提高教育效率,促进教育公平。慕课的建设对山西省高校教育质量和整体竞争力的提升有重要作用,能够使山西省适应全国高校教育的发展趋势,促进山西省高校教育改革。本文查阅和整理了大量国内外文献,系统梳理了“互联网+”和慕课的核心概念,运用教育效率与公平理论和掌握学习理论,为本研究奠定了扎实的理论基础。本文对山西省高校慕课建设的现状进行分析,具体阐述了慕课建设的优势及遇到的挑战,利用网络检索对山西省五所高校的慕课建设状况进行深入调研,同时采取问卷调查的形式调查山西省高校慕课建设的现状,主要从对慕课的了解程度、慕课学习相关情况、慕课共享机制、学生对慕课建设的建议等方面分析,探析影响山西省高校慕课建设的原因,进而提出在“互联网+”背景下山西省高校慕课建设的优化策略。在疫情防控常态化下,慕课为正常的教育教学工作保驾护航,慕课的建设以共建共享理念引领山西省高校教育发展新格局。因此,完善慕课平台的建设,提高慕课建设水准,致力于促进教育公平与提高教育效率,在“互联网+”背景下,将山西省各大高校的优质资源传播到每位学生的手中,能极大的推动山西省高等教育的蓬勃发展。

关键词： “互联网+” 山西省高校慕课建设

高中语文慕课建设研究 ——以跨文化专题研讨为例

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高中语文慕课建设研究 ——以跨文化专...

作者：朱艳艳河南大学

学位级别：硕士

本文旨在解决高中语文学习任务群教学的实践问题,以跨文化专题研讨为例,将慕课教学形式与其相结合,探索学习任务群的实施路径。绪论主要概述选题缘起、慕课的研究现状、说明其研究意义。通过学者对慕课研究现状的分析可以看出,在信息化... 详细信息

本文旨在解决高中语文学习任务群教学的实践问题,以跨文化专题研讨为例,将慕课教学形式与其相结合,探索学习任务群的实施路径。绪论主要概述选题缘起、慕课的研究现状、说明其研究意义。通过学者对慕课研究现状的分析可以看出,在信息化时代中,慕课已经成为了教育改革的重点。第一章分析了高中语文教学建设慕课的必要性和可行性。主要从慕课概述、建设慕课的必要性以及可行性这三个方面展开论述。通过慕课概述,界定慕课、学习任务群和跨文化专题研讨的概念,介绍适合高中生学习的慕课平台,并阐释慕课的理论基础。最后,分析高中进行慕课建设的可行性及必要性。第二章主要论述了慕课的课程建设。将高中语文慕课的课程建设分为课程定位与教学目标、教学元素和教学设计三个部分。首先,课程建设前,课程负责人应明确课程定位与教学目标。其次,教师在设计慕课课程时,应加入与教学评价无关的教学资源和与教学评价相关的教学活动,形成完整的教学元素。最后,进行慕课的教学设计,通过讲授部分形成教学视频,凭借练习部分检验学生学习效果,之后依据交流部分进行师生互动。本章将慕课的课程建设进行规划,为第三章作铺垫。第三章阐述了跨文化专题研讨的慕课课程建设。将跨文化专题研讨从文学题材角度划分为四个教学专题,即主要从诗歌专题、散文专题、小说专题、戏剧专题四个角度进行了跨文化专题研讨任务群的慕课课程建设。第四章阐明了慕课建设的实施建议。包括对教师的要求、对学校的要求、对学生的倡议。慕课建设需要教师提升职业素养,完善课程评价并进行课后服务工作。学校提供的培训保障和体制保障、评价以及教学团队对慕课教学的顺利实施起着不可或缺的推动作用。学生自学能力和自我管理的提升以及合作学习能力的发展至关重要。结语部分总结了的本论文的主要内容,笔者在前人研究的基础上对高中语文慕课建设进行了课程建设,并做出了相应的教学案例的设计与分析,慕课的建设已是迎接未来教育挑战迫在眉睫的任务。

关键词：高中语文慕课建设跨文化专题研讨教学设计

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慕课建设下高校教师信息素养的培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第11期 11-13页

作者：杨慧湖北大学外国语学院湖北武汉430062

现代教育技术的革新促使了新型教学模式的兴起,推动了教育信息化的发展,从而为教学提供了丰富的资源,注重教师信息素养的培养是实现教育现代化的需求。慕课建设背景下,以互联网为基础的新型教学模式对教师提出了新的挑战,要求教师具备... 详细信息

现代教育技术的革新促使了新型教学模式的兴起,推动了教育信息化的发展,从而为教学提供了丰富的资源,注重教师信息素养的培养是实现教育现代化的需求。慕课建设背景下,以互联网为基础的新型教学模式对教师提出了新的挑战,要求教师具备利用广泛的信息资源和科学技术解决问题的能力。因此,培养高校教师的信息素养有着重要的意义,改进和提升高校教师信息素养的策略也值得探索。

关键词：信息素养高校教师慕课建设

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慕课建设与孔子学院结合的研究

宁波大学学报（教育科学版） 2019年第1期41卷 99-102页

作者：徐蓉史路贾子懿上海交通大学药学院上海200240 上海交通大学国际合作交流处上海200240

随着全球化进程的推进,世界各国之间在政治、经济、文化等方面的联系与交往日趋频繁,随着我国经济实力的不断增强,国际地位的不断上升,中国传统文化在世界的影响力不断增强,掀起了世界各国学习我国传统文化的热潮。孔子学院作为汉语教... 详细信息

随着全球化进程的推进,世界各国之间在政治、经济、文化等方面的联系与交往日趋频繁,随着我国经济实力的不断增强,国际地位的不断上升,中国传统文化在世界的影响力不断增强,掀起了世界各国学习我国传统文化的热潮。孔子学院作为汉语教育和推广的平台,为中国文化的传播起到了积极的作用,慕课是网络在线的开放课程,具有开放,易获取和资源共享等优势,孔子学院与慕课课堂相结合,将能有效解决孔子学院发展中存在的教育资源不均衡、内容不统一的现象,更好的促进孔子学院的发展。

关键词：孔子学院慕课建设中国文化

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慕课建设工作现状及存在问题的研究

才智 2016年第30期 78-79页

作者：董婧毛玉萍黑龙江工业学院

随着当前我国教育体系的不断完善,在课程建设方面也取得了更大的成就,尤其是在近些年,我国对于国外的"慕课"进行了引进,通过对于这种教学模式的应用,使得我国的教育有了新的发展方向。但是由于慕课是从国外引进来的,而且在我国的发展时... 详细信息

随着当前我国教育体系的不断完善,在课程建设方面也取得了更大的成就,尤其是在近些年,我国对于国外的"慕课"进行了引进,通过对于这种教学模式的应用,使得我国的教育有了新的发展方向。但是由于慕课是从国外引进来的,而且在我国的发展时间尚短,因此在进行慕课建设的过程中,避免不了会出现一些问题,只有对这些问题加以不断的完善,才能够使得慕课在我国取得更好的发展,因此本文就慕课建设工作的现状进行了一定的分析,同时对于在其建设过程中所存在的问题进行了总结,并且针对这些问题提出了一些解决措施。

关键词：慕课建设现状问题解决措施