“双减”实施需处理好三个问题
“双减”实施需处理好三个问题作者机构：山东省荣成市第二十七中学
出 版 物：《山西教育（管理版）》 (Shanxi Education)
年 卷 期：2021年第10期
页 面：15-15页
主 题：分层作业 作业时间 降低要求 学生减负 作业方式 学习成绩 作业减负 作业数量
摘 要：学校、教师、家长和社会是“双减政策的合力执行者、实施者与护航者。要切实为学生减负,需携手处理好三个问题:一、处理好“减与“增的问题减负并不意味着对学习成绩降低要求,作业数量上:“减负学习能力上“增效才是关键。多年来,我们也一直在探索作业减负的办法,比如限定作业时间、变革作业方式、实施分层作业等。
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