基于保护动机理论的健康教育在新冠肺炎医学观察人员中的应用

作     者：查春梅 余艳兰 彭思敬 莫卫芳 黄惠仙 杨太聪 郑丽英 沙嫒嫒 ZHA Chunmei;YU Yanlan;PENG Sijing;MO Weifang;HUANG Huixian;YANG Taicong;CHENG Liying;SHA Aiai

作者机构：东莞市水乡中心医院广东东莞523142 湖南中医药大学第一附属医院湖南长沙410007 山东大学护理与康复学院山东济南250012 自贡市第四人民医院四川自贡643000 武夷山市立医院福建武夷山354300 

出 版 物：《现代医院》 (Modern Hospitals)

年 卷 期：2021年第21卷第10期

页      面：1610-1612,1618页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：中国生命关怀协会生命质量照护研究基金(HL20210124) 

主　　题：保护动机理论 新型冠状病毒肺炎 健康教育 医学观察 集中隔离 

摘      要：目的探讨保护动机理论的健康教育在新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)医学观察人员中的应用效果。方法便利抽样法选取2020年2月—5月新冠肺炎密切接触者、疫地返乡人员、结束抗疫任务的医护人员、确诊病例出院患者等集中隔离医学观察人员809例,基于保护动机理论的健康教育,根据疫情防控要求设计集中隔离防护知信行调查问卷,对比实施健康教育前后的效果。结果广东省、四川省、湖南省、福建省共8个集中隔离点医学观察人员实施健康教育干预前后,疫情防控知识知晓程度、信念态度及行为依从性、健康状况比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论运用保护动机理论对新冠肺炎医学观察人员进行健康教育,能增强其保护动机与健康信念,促进其建立健康行为,提高新冠肺炎知识水平,并做好自身防护。