美国国家教育发展新战略:内容、实施和启示
New Trends of the U.S. National Strategies in Education: Content, Implementation and Enlightenment作者机构：北京师范大学教育学部 北京师范大学心理学部
出 版 物：《世界教育信息》 (Journal of World Education)
年 卷 期：2021年第34卷第10期
页 面：13-19页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：湖南省哲学社科基金青年项目“乡村教师教学关键能力建构及本土化培育策略研究”(编号:20YBQ037)
摘 要：《美国联邦教育部战略规划(2018—2022)》是美国国家教育发展的阶段性总领文件,对培养人人成功且具有全球胜任力的人才发挥着重要作用。从文件的内容可以发现,美国在落实战略的过程中,注重建立促进教育发展的协同体,满足学生个性化的教育需求,确保政府教育投资的有效性,着力于发挥智能时代的优势,重视教师组织建设及其专业发展,持续推进学业和职业的融合发展,并且注重培养学生的全球能力。这对我国教育现代化的推进也具有积极的借鉴意义,如保持办学活力与权力释放之间必要且有效的张力,关注学生全球胜任力的培养,锤炼国家层面的教育外交能力,提高教育对外开放水平,推动各级教育高水平高质量普及,实现基础教育和高等教育良性互动。
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