高中英语语音教学的有效路径研究
作者机构：安徽省全椒县第八中学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2021年第18期
页 面：91-92页
主 题：高中英语教师 拼读规则 口语表达 有效路径 字母组合 初中阶段 发音规律 汉语拼音
摘 要：语音是英语学科的基础组成,关系到学生综合英语素质与水平。英语课程标准明确指出,小学至大学各个阶段对语音学习都有不同要求。纵观高中英语语音教学现状,普遍存在教学方式单一枯燥,常见学生机械化地跟随教师朗读或模仿,课后很少花时间巩固练习,再加上多数教师将教学精力倾向于阅读、写作等方面,无形中忽略语音教学,以致语音整体教学情况欠佳,不利于提升学生的英语综合素质。对此,高中英语在全新教育理念与新课改要求下应注重结合学生学情优化语音教学,激发学生参与语音学习的兴趣,改变学生错误发音,规范学生口语表达,提升语音教学质量,
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