创设历史情境,培养学生历史探究能力
作者机构：北京市日坛中学
出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)
年 卷 期：2021年第9期
页 面：82-83页
基 金：北京市教育科学规划校本研究专项课题“小初高一体化学科关键能力培养的教学策略实践研究”(批准号:CDBA19087)课题成果
主 题：历史课堂教学 历史情境 探究问题 态度体验 探究能力 教学的方式 分析和解决 学生的情感
摘 要：在历史课堂教学中,教师可以采用情境教学的方式培养学生的历史探究能力。教师有针对性地创设历史情境,引发学生的情感及态度体验,进而创设历史问题,引导学生在分析和解决历史问题的过程中发展探究能力。1.依据史料,将历史情境和探究问题相结合。
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