丰子恺艺术教育思想中的现代性反思研究--以《学生相》《都市相》漫画为例

作     者：孟凤娟 陈星 MENG Fengjuan;CHEN Xing

作者机构：杭州师范大学艺术教育研究院浙江杭州311121 

出 版 物：《教育参考》 (Education Approach)

年 卷 期：2021年第5期

页      面：38-44页

学科分类：1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论] 

主　　题：丰子恺漫画 现代性反思 艺术教育 

摘      要：《学生相》《都市相》是《子恺漫画全集》中的两部。这两部漫画聚焦于艺术教育的两大方面——学生的个体认知能力与情感教育。《学生相》漫画聚焦于教师与学生之间的关系,探讨压迫式、传声筒式、刻模式教育的弊病,强调学生个体认知的发展。《都市相》漫画聚焦于旧时代都市化所带来的对物质欲望追求过程中的贫富差距的扩大,导致精神生活浅表化、情感教育的缺失。这些构成丰子恺对艺术教育现代性反思极其重要的方面。与此同时,丰子恺将自身的教育体验和都市生活感受与其艺术教育思想相结合,试图在艺术的领域,弥合分裂的人性,塑造完整的人,倡导以人为本的艺术教育宗旨,并对现代艺术教育课程的创新带来深刻启示。