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计算教学的本真追求——小学计算教学实践与思考

作者：庄冰冰

作者机构：厦门第二实验小学

出版物：《读写算》 (读写算)

年卷期：2021年第25期

页面：197-198页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：运算能力创设情境长程两段

摘要：运算能力的培养贯穿小学整个阶段,是数学核心素养的重要组成部分,同时也是学生学好数学的基础。计算教学中,教师应该根据教材与学情,合理设置有效的问题情境激发学生的学习兴趣;通过长程两段设计,帮助学生学习计算教学的知识结构和方法结构;合理的计算训练帮助学生夯实计算技能。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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