平等对话,让幼儿敞亮地走向世界
作者机构：福建省三明市沙县区实验幼儿园
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2021年第37期
页 面：24-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年福建省教育科学规划领导小组办公室立项课题“幼儿园生活活动中对话型师幼儿互动的实践研究”的阶段性研究成果 课题编号:FJJKXB20-1012
主 题：师幼关系 共同成长 学前教育 快乐成长 平等对话 走向世界 对话关系 幼儿园
摘 要：2018年11月颁布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出,提高幼儿园保教质量,促进幼儿园规范发展,必须建立良好的师幼关系。建构良好的师幼关系是使幼儿在幼儿园快乐成长、全面发展的前提,也是衡量幼儿园办园水平的重要指标。对话关系作为师幼之间最基本的关系,是一种教师与幼儿双方共同在场、互相吸引、互相包容的关系;是在相互尊重和信任的基础上,通过倾听和表达进行的双向沟通;是双方在知识、情感、智慧和精神层面的共同成长。
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