误构与联动:小叙事何以实现经典深度阅读

作     者：胡超霞 唐松林 彭恬静 HU Chao-xia;TANG Song-lin;PENG Tian-jing

作者机构：湖南文理学院师范学院湖南常德415000 湖南大学教育科学学院湖南长沙410082 

出 版 物：《海南大学学报（人文社会科学版）》 (Journal of Hainan University （Humanities & Social Sciences）)

年 卷 期：2021年第39卷第5期

页      面：178-185页

核心收录：

学科分类：05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

基　　金：国家社会科学基金项目(19FJKB004) 湖南省教育科学“十三五”规划项目(XJK20BDY005) 

主　　题：小叙事解读 误构 经典 深度阅读 

摘      要：追求经典宏大意义的精英化的元叙事解读与主张个体生命体验的大众化的小叙事解读对阵。小叙事解读以误构认同读者生命的卷入来成长经典,使经典不陷入元叙事解读的固化而缺失鲜活生长的覆辙。以社会联动连缀个体生命来延展经典,使经典不陷入原子化、碎片化理解而致其消解。小叙事解读实现经典深度阅读的四种典型范式是宁静超脱的欣赏式阅读、革故鼎新的批判式阅读、淡舞落羽的表演式阅读和自由对话的沙龙式阅读。