儿童学业语言研究进展及教育启示
Research Progress and Educational Enlightenment of Children’s Academic Language作者机构：重庆师范大学教育科学学院重庆401331
出 版 物：《陕西学前师范学院学报》 (Journal of Shaanxi Xueqian Normal University)
年 卷 期：2021年第37卷第9期
页 面：53-59页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——农村幼儿教育研究中心项目(NYJ20200603) 奕阳教育研究院青年学者研究资助项目(SEI-QXZ-2018-20)
摘 要：学业语言是一种不同于日常交际语言的语域变体,对儿童的阅读能力发展、学业成就有深远影响,是国际儿童语言发展与教育领域的热点问题。已有研究主要集中关注儿童学业语言的内涵与价值、研究的视角与方法、影响因素及教育提升策略等方面。展望未来,儿童学业语言研究在对象上应注重代表性与普遍性;在内容上应关注儿童年龄和文化的适宜性;在研究视野上应注重学科间整合;在实践中应重视对儿童学业语言教育的规划,开展综合性、立体性的学业语言教育,并进行适宜的评价,以促进儿童学业语言能力的发展。
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