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校本教研与初任教师专业成长的路径发展

作     者：辛岳鑫 

作者机构：内蒙古鸿德文理学院内蒙古自治区呼和浩特010000 

出 版 物：《大众标准化》 (Popular Standardization)

年 卷 期：2021年第3卷第17期

页      面：89-91页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：校本教研 专业成长 初任教师 

摘      要：初任教师是一个特殊的群体,由于初入职场,没有足够的教学经验能够支撑其未来的发展。因此,教师从教事业的发展离不开专业成长,随着教育改革进程逐步深入,教师的专业能力想要不断提高,最主要的方式是参与教本教研实践活动。以初任教师在专业成长阶段中面临的问题作为突破口,分析校本教研实践,对初任教师专业成长的重要意义,提出本校教研存在的各种问题,并就此提出相对应的解决策略。

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