教育信息化新基建标准需求与行动建议

作     者：祝智庭 许秋璇 吴永和 Zhiting Zhu;Qiuxuan Xu;Yonghe Wu

作者机构：华东师范大学开放教育学院200062 华东师范大学教育学部教育信息技术学系200062 

出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)

年 卷 期：2021年第10期

页      面：1-11,76页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA335) 教育部人文社会科学一般课题“数据驱动的STEAM教育精准评价模型构建与应用研究”(项目编号:20YJA880057) 上海市2020年度“科技创新行动计划”人工智能科技支撑专项项目“教育大数据治理体系与面向大规模智慧学习的教育大脑研究”(项目编号:20511101500)的阶段性研究成果。 

主　　题：教育信息化 教育新基建 教育数字化转型 标准需求 行动建议 数字底座 泛联网 教育数据治理 

摘      要：2021年7月,教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(教科信[2021]2号),教育新型基础设施建设(以下简称新基建)实际上以信息化为主线,凸显信息化对于教育发展的基础性、支撑性作用。由此,本文聚焦教育信息化新基建相关的标准需求与行动建议。首先,文章阐释了教育信息化新基建的国策背景、核心要义、体系框架和功能特征(智能、融合、绿色、治理、韧性、泛联和生态);其次,基于教育信息化新基建标准需求分析,从数字底座、体系规范、应用场景、目标引领四个层面建构了面向教育信息化新基建的标准需求框架,以解决教育信息化建设缺乏标准化思维统筹的问题;最后,从教育信息化新基建目标、网络平台、安全应用等方面提出推进教育信息化新基建标准化建设的十项行动建议,以期为新技术驱动我国教育数字化转型发展提供启示。