基于核心素养的高中化学教材二次开发研究
作者机构：甘肃省庆阳市北京师范大学庆阳附属学校
出 版 物：《考试周刊》 (考试周刊)
年 卷 期：2021年第73期
页 面：121-123页
基 金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于核心素养的高中化学教材二次开发研究”(课题立项号:GSGHB3199)的阶段性成果之一
摘 要：随着教育制度的改革,新课程理念运用越来越广泛。用教材慢慢地取代了教教材的传统教学理念。老师在授课环节更多是运用教材知识进行创造性教学,使得学生对课堂知识认知更深刻,增强学生的学习兴趣和提升学习能力。教师被赋予二次开发的权利,也使教材资源得到充分的利用。该文章则是对基于核心素养的高中化学教材二次开发进行探究和分析。
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