例谈核心素养指导下备课理念的转变
作者机构：北京师范大学庆阳附属学校甘肃庆阳745000
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2021年第22期
页 面：29-32页
摘 要：为了在规定课时内完成课程标准要求的学习内容、落实对学生生物学学科核心素养的培养,生物学备课需要进行内容整合。依托实验建构,站在符合学生认知规律的角度,满足学生终身发展的需求。核心素养指导下备课需注重以下3个方面的转变:从着眼解读教材到放眼多方资料;从逐章逐节教学到主题梳理整合;从依据原理操作到“试错总结方法。
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